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以便给学员出示一个“益智类健心、感受成才、走入、体会军营生活”的服务平台。长沙市自立夏令营***持续融合高品质教育资源，借助技术***的教育知识***学习培训，创建起系统化的文化教育管理体系，历经十一年，产生了一套将社会心理学和社会心理学科研成果应用于青少年心理成才学习培训的课程设置，包括了心理状态全脑潜能开发、学能提高、感恩教育、军事训练等好几个主题风格，并开发设计出了适合的训练法和一套健全的配套设施服务咨询管理体系。

要协助学员进到学习培训情况，当学员碰到困难时要关注、适用、激励；小孩出現发展行为时立即给与夸奖、鼓励和毫无疑问和激励、适用学员找寻合适于自身的学习的方法，逐渐搜到合适自身、单独的学习方式，终超过优良的学习培训情况。要立即恰当而反面地对学员开展点评，毫无疑问其点点滴滴的取得成功的地方，让小孩品味取得成功的愉悦，那麼小孩学习的主动性及其学习培训的率才会持续获得提升。

让儿童尽快成才，是每一位父母想知道的，或许内心也很搞清楚在孩子的成长的全过程中，有许多不能为，长沙市夏令营为父母例举出了三条：

1、只赞美不指责。有关激励式文化教育是所倡导的一种文化教育方式，实际上这类方式倡导针对儿童成才层面所碰到的各类难题未予指责，要发觉儿童的亮点并根据激励的方式来提升儿童的信心，这类方式虽然是好的，可是，一味的激励将会会导致小孩心理状态敏感，诸多抗挫败能力较差的小孩全是在这类激励文化教育中成才的。

2、只指责不赞美。儿童成长阶段中争强好胜强，常常期待自身喜爱或在乎的人可以给与自身一些夸奖，例如她们抢着洗碗，许多那时候目地并不是取决于零花钱，只是爸爸妈妈衷心的夸奖，可是有一些父母并不是善于夸奖自身的儿童，乃至还会在小孩做事儿的全过程中责怪层出不穷，这种做法很容易导致亲子沟通的冷漠，乃至会让小孩对爸爸妈妈心怀怨气。

3、只絮叨不沟通交流。孩子与父母沟通交流的方式通常必须留意。絮叨是父母对儿童的一种关注，可是这类关注并不是可以处理具体的问题，并且非常容易导致小孩的青春期逆反。平心静气的坐着来沟通交流，通常是更为切实可行的方法。

父母在孩子成长全过程中充分发挥着重特大的***，每一少年儿童全是有自身的虚荣心的，长沙市自立夏令营提示父母不必由于小孩犯错误而对她们作出责备的行動，那样将会会破灭小孩的本性，她们犯错敷衍了事，能够让她们纠正，不一定要责备她们，知错就改，善莫大焉。

更改和成才是青少年儿童持续成才的一个全过程，21新世纪好的跨代关联是几代人互相学习培训相互成才，长沙市自立夏令营以搭建和睦的跨代关联的关键总体目标。